martes, 22 de diciembre de 2009

FELIZ NAVIDAD


Hola chicos: Siento no haber podido estar esta mañana con vosotros en la entrega de notas (para asimilar mejor los disgustos...), tuve un problema familiar y me tuve que ir deprisa.
Sólo quería deseraros de nuevo una MUY FELIZ NAVIDAD, descansad y estudiad que tenemos que empezar el nuevo trimestre con nuevos ánimos.
Tenía pensado mandaros un trabajito de navidad, pero como no estuve hoy no pude hacerlo personalmente. Igual lo pienso mejor y os lo pongo en el blog.
DISFRUTAD MUCHO. Feliz Navidad también para vuestras familias.
Un día de estos sí que os pondré algunos jueguecitos de lengua, para los ratos aburridos.
Chao, un beso para todos.

domingo, 13 de diciembre de 2009

FELICITACIÓN NAVIDEÑA

Ahí tenéis la FELICITACIÓN NAVIDEÑA de la tutora; espero que os guste y ninguno se sienta identificado.
Sólo he querido poner un poco de humor al asunto... Podéis dejarme vuestros comentarios y contarme qué os parece.

¡NO OS OLVIDÉIS DE LA ENCUESTA, POR FAVOR!

sábado, 12 de diciembre de 2009

REVISIÓN DEL TRIMESTRE

Este es un momento oportuno para hacer balance de lo que ha supuesto este trimestre. Para ello dedicaremos el lunes la SESIÓN DE TUTORÍA a reflexionar sobre ello; pero antes me gustaría recabar vuestra opinión.
Para poder llevar una serie de datos ya analizados quisiera que contestaseis esta sencilla encuesta a la que os remito para tener vuestras opiniones.
Recordad que es TOTALMENTE ANÓNIMA y que podéis dar vuestra sincera opinión; pero también os ruego que seas honestos y respetuosos en vuestras respuestas y vuestro lenguaje.
GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN

Pulsa aquí para contestar una encuesta

viernes, 11 de diciembre de 2009

UN PASEO POR ATENAS







Lo prometido es deuda, ahí tenéis unas cuantas imágenes de mi puente en Atenas.
La verdad es que espectacular contemplar 2500 años de historia; te deja sin aliento. Las iglesisas bizantinas y los museos, pasear por encantadoras calles, comprar y regatear en las tiendas de recuerdos, comer su estupenda comida... todo fue fantástico.

Lástima que pilláramos "incidentes y revueltas" con los manifestantes y la ciudad estuviera toda rodeada de policías. Pero entre los "1200" detenidos, afortunadamente no estábamos nosotros....

jueves, 10 de diciembre de 2009

FIN DEL TRIMESTRE


Llegamos al final de la evaluación y todos estáis esperando las notas. Os pongo directamente las MEDIAS que aparecerán en la evaluación una vez consideradas las notas de los exámenes y la actitud, el trabajo de clase y el blog. La nota no tiene por qué coincidir con la media exacta que os dé según los porcentajes que hemos calculado en clase.

La marcha de la asignatura durante este trimestre la comentaremos en clase el próximo lunes. De momento voy a valorar aquí solamente el trabajo del BLOG.
Particularmente estoy muy satisfecha con la experiencia, creo que habéis trabajado bien con esta herramienta, que os ha motivado más que los trabajos tradicionales y que os ha enganchado un poco a nuestras noticias del día a día que iban apareciendo.

Vuestro esfuerzo se ha visto recompensado en las notas, a algunos os ha subido bastante. Espero que en el segundo trimestre sigamos utilizándola junto con la metodología tradicional. Os animo a poner vuestro comentario acerca del blog en este trimestre, si os ha gustado utilizarlo, etc. También si alguien ajeno a la clase (amigos, padres, etc) quiere hacernos algún comentario o alguna crítica, estaré encantada de acogerla.

AHÍ VAN LAS TEMIDAS NOTAS, mañana las pincharé en el tablón de clase

  1. Diego Benítez 3
  2. Javier Canales 1
  3. Kevin Cantergiani 7
  4. Alejandro Chueca 7
  5. José Luis Cuenca 4
  6. Sandra García 6
  7. Patricia García 5
  8. Víctor González 7
  9. Alba Gonzalo 5
  10. Miguel Gutiérrez 9
  11. Daniel Juárez 7
  12. Víctor Llop 5
  13. José Mª Palomares 7
  14. Noemí Reyes 3
  15. Marta Rodríguez 4
  16. Tatiana Rodríguez 4
  17. Andrea Sainero 8
  18. Jazmín Salazar 4
  19. Javier Sánchez 4
  20. Óscar Santos 2
  21. Raúl Segovia 4
  22. Henri Turcios 4

jueves, 3 de diciembre de 2009

ACERTASTEIS


PREMIO PARA TODOS

Me voy a ATENAS... y estoy muy ilusionada.
Prometo subir alguna foto a la vuelta.
Chao

PARA EL PUENTE










Durante este puente a algunos os toca estudiar y trabajar (¡Así es la vida del estudiante!)

  • Recordad que el miércoles tenemos el EXAMEN DE EVALUACIÓN y que tal y como os he venido adelantando tendréis un texto medieval con algunas preguntas sobre él; varias preguntas de teoría de la literatura y alguna pregunta de ortografía.
  • También ANTES DEL MARTES (hemos ampliado el plazo) tendréis que subir al blog el COMENTARIO DEL POEMA DE MÍO CID.
  • Por último, el miércoles también deberéis llevar el CUADERNO DE DICTADOS.Sed buenos y trabajad mucho.
Mientras, yo os dejo unas fotos del lugar donde pasaré el puente para daros un poco de envidia (¡Así es la vida del profesor viajero!) A ver quién adivina dónde estaré...
YASAS (Adiós) KALIMERA (Buenos días)

martes, 1 de diciembre de 2009

COMENTARIO DE TEXTO

Comentar un texto es fijarnos un poco en él, reflexionar sobre lo que dice y cómo lo dice. Para ello seguiremos unas sencillas pautas que nos ayudarán a ello.

  1. LOCALIZACIÓN: Situaremos el texto en la obra literaria a la que pertenece, citaremos el autor, el movimiento literario en el que surge (Edad Media, Renacimiento, etc), fecha aproximada, el género (lírico, narrativo, dramático, épico) y veremos si hay algún dato más que sea interesante consignar.
  2. TEMA: La idea principal del texto. No se trata de contar lo que pasa (el argumento) sino de transmitir con apenas una frase cuál es la idea que subyace en el texto.
  3. ESTRUCTURA: Partes en las que puede dividirse el texto según su contenido. No tienen por qué coincidir con los párrafos o las estrofas en el caso de verso. Diremos de dónde a dónde van y cuál es la idea principal de cada una de ellas. También podemos indicar la relación que se establece entre las partes, por ejemplo si en la primera plantea los hechos, en la segunda los desarrolla y en la tercera hay un desenlace... Esto no siempre es así.
  4. RESUMEN: Es muy fácil redactar un resumen si antes hemos hecho una buena estructura. Se trata de "hilar", de unir las partes.
  5. COMENTARIO DEL LENGUAJE: Esta parte es la más complicada. En ella tendremos que analizar recursos literarios (metáfora, comparaciones, etc); tipos de palabras que aparecen (por ejemplo, hay muchos adjetivos valorativos... o muchos verbos de acción); métrica (si se trata de poesía); recursos propios de ese tipo de composiciones ("epíteto épico" en el caso del Mío Cid), abundancia de exclamaciones o interrogaciones, etc. En definitiva se trata de comentar cómo está dicho lo que el autor quiere transmitirnos. Iremos aprendiendo poco a poco a "detectar" todos esos recursos de los que se vale el autor para hacernos llegar su mensaje.
  6. CONCLUSIÓN: En ella no sólo daremos nuestra opinión sobre si nos ha gustado o no (siempre justificando nuestra respuesta), sino que también apreciaremos si es un mensaje que llega bien al receptor (mediante esos recursos que hemos visto antes), si es representativa de la época, si el tema es vigente en nuestros días, etc.

Al principio parece complicado, pero ya veréis como conseguiremos hacerlo estupendamente. ÁNIMO CON ELLO.

POEMA DE MIO CID


El nuevo trabajo del blog será un COMENTARIO DE TEXTO. Las pautas para un comentario de texto aparecerán en una nueva entrada. En ésta lo que aparece es el texto que tenéis que comentar: un fragmento del Cantar I del Poema de Mío Cid en una versión al castellano moderno.
Tenéis que entregarlo antes del VIERNES 4 de DICIEMBRE a última hora de la noche.
De grado le albergarían, mas ninguno se arriesgaba:
que el rey don Alfonso al Cid le tenía grande saña.
La noche anterior, a Burgos la real carta llegaba
con severas prevenciones y fuertemente sellada:
que a mío Cid Ruy Díaz nadie le diese posada,
y si alguno se la diese supiera qué le esperaba:
que perdería sus bienes y los ojos de la cara,
y que además perdería salvación de cuerpo y alma.
Gran dolor tenían todas aquellas gentes cristianas;
se escondían de mío Cid, no osaban decirle nada.
El Campeador, entonces, se dirigió a su posada;
así que llegó a la puerta, encontrósela cerrada;
por temor al rey Alfonso acordaron el cerrarla,
tal que si no la rompiesen, no se abriría por nada.
Los que van con mío Cid con grandes voces llamaban,
mas los que dentro vivían no respondían palabra.
Aguijó, entonces, mío Cid, hasta la puerta llegaba;
sacó el pie de la estribera y en la puerta golpeaba,
mas no se abría la puerta, que estaba muy bien cerrada.
Una niña de nueve años frente a mío Cid se para:
"Cid Campeador, que en buena hora ceñisteis la espada,
sabed que el rey lo ha vedado, anoche llegó su carta
con severas prevenciones y fuertemente sellada.
No nos atrevemos a daros asilo por nada,
porque si no, perderíamos nuestras haciendas y casas,
y hasta podía costarnos los ojos de nuestras caras.
¡Oh buen Cid!, en nuestro mal no habíais de ganar nada;
que el Creador os proteja, Cid, con sus virtudes santas."
Esto la niña le dijo y se volvió hacia su casa.
Ya vio el Cid que de su rey no podía esperar gracia.